A N\u00e9piskola keret\u00e9ben zajl\u00f3 vizu\u00e1lis nevel\u00e9s alkalmat ad a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti tev\u00e9kenys\u00e9gek ir\u00e1nt \u00e9rdekl\u0151d\u0151 tanul\u00f3k szellemi \u00e9s gyakorlati k\u00e9pess\u00e9geinek fejleszt\u00e9s\u00e9re. A k\u00e9pz\u00e9s nagym\u00e9rt\u00e9kben el\u0151seg\u00edti a tanul\u00f3k szem\u00e9lyis\u00e9gfejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, az eszt\u00e9tikai-m\u0171v\u00e9szeti tudatoss\u00e1g, a bels\u0151 l\u00e1t\u00e1s, a k\u00e9pzelet \u00e9s kifejez\u0151k\u00e9pess\u00e9g fejleszt\u00e9s\u00e9t, amely az elk\u00e9pzel\u00e9sek, \u00e9lm\u00e9nyek \u00e9s \u00e9rz\u00e9sek kreat\u00edv kifejez\u00e9s\u00e9re ad lehet\u0151s\u00e9get, el\u0151k\u00e9sz\u00edti \u00e9s megalapozza a m\u0171v\u00e9szi ig\u00e9ny\u0171 szakmai munk\u00e1t.<\/p>\n
A h\u00e1rom \u00e9ves grafika-fest\u00e9szet k\u00e9pz\u00e9s olyan ismereteket ny\u00fajthat, amelyek a k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szet k\u00e9t dimenzi\u00f3s (s\u00edkon t\u00f6rt\u00e9n\u0151) \u00e1br\u00e1zol\u00e1s\u00e1nak alapjai. Ebb\u0151l kiindulva \u00e9s f\u0151leg a rajz \u00e1tfog\u00f3 tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1val tov\u00e1bb lehet l\u00e9pni a grafikai \u00e9s fest\u00e9szeti nyelvezet ir\u00e1ny\u00e1ba. A h\u00e1rom \u00e9ves tanfolyam olyan tantervet k\u00edn\u00e1l, amelyben lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik \u00e1tfog\u00f3an kipr\u00f3b\u00e1lni a m\u0171v\u00e9szeti nyelvezetek ny\u00fajtotta lehet\u0151s\u00e9geket: alapvet\u0151 elemek megismer\u00e9se, mint a pont, vonal, folt, s\u00edkidomok, t\u00e9ridomok ut\u00e1ni rajz, f\u00e9ny-\u00e1rny\u00e9k, perspekt\u00edva tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa. Az emberi ar\u00e1nyok, mozg\u00e1s vizsg\u00e1lata-krokiz\u00e1s, portr\u00e9 rajzol\u00e1sa majd fest\u00e9se. Csend\u00e9letek, t\u00e1jk\u00e9pek, alakos kompoz\u00edciok sz\u00ednbeli, vagy monokrom \u00e1br\u00e1zol\u00e1sa.<\/p>\n
Iskol\u00e1nkban a fest\u00e9szet szakk\u00e9pz\u00e9s kett\u0151s c\u00e9l\u00fa: egyr\u00e9szt a szakma gyakorl\u00e1s\u00e1hoz kell\u0151 technikai ismereteket adja \u00e1t, illetve a sz\u00fcks\u00e9ges k\u00e9szs\u00e9geket alak\u00edtja ki a tanul\u00f3kban, m\u00e1sr\u00e9szt a m\u0171vek l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1hoz n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen alkot\u00f3i m\u00f3dszereket, a fest\u00e9szet m\u0171v\u00e9szi kifejez\u0151 eszk\u00f6zeit ismerteti meg vel\u00fck.<\/p>\n
A h\u00e1rom \u00e9ves k\u00e9pz\u00e9s c\u00e9lja teh\u00e1t az, hogy k\u00f6z\u00e9pfok\u00fa mesters\u00e9gbeli tud\u00e1s birtok\u00e1ban a tanul\u00f3k k\u00e9pesek legyenek \u00f6n\u00e1ll\u00f3an fest\u00e9szeti feladatokat megoldani, m\u0171v\u00e9szi sz\u00e1nd\u00e9k\u00fa terveket k\u00e9sz\u00edteni, illetve azokat kivitelezni. A szakoszt\u00e1ly tan\u00e1rai a mesters\u00e9gbeli tud\u00e1s \u00e1tad\u00e1s\u00e1n t\u00fal feladatuknak tekintik azt is, hogy a n\u00f6vend\u00e9keiket vizu\u00e1lisan k\u00e9pzett, szellemileg nyitott, t\u00e1g horizont\u00fa, eredeti gondolkod\u00e1s\u00fa alkot\u00f3 emberekk\u00e9 nevelj\u00e9k.<\/p>\n
A tanfolyam seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajthat mind kezd\u0151 feln\u0151tteknek, gyerekeknek k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl 6 \u00e9ves kort\u00f3l, de t\u00e1masz lehet f\u0151iskol\u00e1ra k\u00e9sz\u00fcl\u0151 di\u00e1koknak is. A tan\u00f3r\u00e1k csoportos jellege lehet\u0151s\u00e9get ny\u00fajt ismerked\u00e9sre \u00e9s k\u00f6z\u00f6s munkafolyamatok szervez\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n
Iskolai el\u0151k\u00e9pzetts\u00e9g nem sz\u00fcks\u00e9ges. A n\u00e9piskol\u00e1ban kibontakoz\u00f3 tehets\u00e9gek egy\u00e9ni \u00e9s csoportos ki\u00e1ll\u00edt\u00e1sok alkalm\u00e1val mutatkoznak meg a m\u0171kedvel\u0151 k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g el\u0151tt.<\/p>\n
\u00a0Nem c\u00e9lom r\u00e1er\u0151ltetni tan\u00edtv\u00e1nyaimra saj\u00e1t l\u00e1t\u00e1sm\u00f3domat, ann\u00e1l ink\u00e1bb igyekszem seg\u00edteni \u0151ket \u00f6nmaguk \u00e9rt\u00e9keinek a felfedez\u00e9s\u00e9ben. Pr\u00f3b\u00e1lom megszabad\u00edtani \u0151ket az iskol\u00e1k \u00e1ltal bel\u00e9j\u00fck nevelt g\u00f6rcs\u00f6kt\u0151l, hogy r\u00e1j\u00f6jjenek arra, hogy k\u00e9pesek a vil\u00e1got saj\u00e1t szem\u00fckkel l\u00e1tni. Nem f\u00f6lt\u00e9tlen m\u0171v\u00e9szt kell nevelni mindenkib\u0151l, nagy eredm\u00e9ny az is, ha egy szuver\u00e9n egy\u00e9nis\u00e9g fejl\u0151dik a tan\u00edtv\u00e1nyb\u00f3l, aki k\u00e9pes megv\u00e9deni mag\u00e1t a manipul\u00e1ci\u00f3 ravasz mesterked\u00e9seit\u0151l. Erre a c\u00e9lra a m\u0171v\u00e9szetet tartom a legalkalmasabb tant\u00e1rgynak.<\/em><\/p>\n
Bal\u00e1zs J\u00f3zsef, Gyergy\u00f3szentmikl\u00f3s<\/em><\/p>\n